Für die Stadt Münster hat die Westfälische Schule für Musik das Modell „Jedem Kind seine Stimme - Singende Grundschulen in Münster“ entwickelt. Mit JEKISS können 100 Prozent aller Grundschulkinder - das bedeutet wirklich jedes  Kind, unabhängig vom kulturellen, finanziellen oder familiären Hintergrund - mit einem elementaren Angebot musikalischer Bildung erreicht werden. Singen ist die elementarste Form des Musizierens. Es ermöglicht kulturelle Identität und fördert den interkulturellen Dialog. Singen kommt ohne Instrument aus und braucht keinen kostenintensiven Unterricht. Der Einstieg in die Welt der Musik wird vielmehr leicht gemacht. Regelmäßig singende Kinder entwickeln ein Gefühl für Form, Rhythmus und Metrum, lernen musikalisch zu phrasieren und sich auf der Bühne zu präsentieren. So kann bereits mit intensivem Singen eine vollwertige Grundmusikalisierung der Kinder erreicht werden. Singen bietet deshalb auch gute Voraussetzungen für Instrumentalspiel jeglicher Art.

Die Idee und das pädagogische Konzept stammen von Inga Mareile Reuther, Musikpädagogin an der Westfälischen Schule für Musik. Das Besondere von JEKISS ist die Kombination von Kinderchorarbeit und Lehrerfortbildung. Mit dieser Kombination gelingt es, die ganze Schulgemeinschaft zu musikalisieren. Hierbei erfahren die Kinder eines Schulchores die intensivste Förderung. Er ist die Keimzelle einer „Singenden Grundschule“. Parallel dazu erhalten alle Lehrkräfte der Schule, unabhängig von ihrer schulfachlichen Qualifikation, eine intensive Fortbildung, die sie befähigt, das Singen als tägliche, musikalische „Grundnahrung“ in den Schulalltag einfließen zu lassen. Dies gelingt umso leichter, da es in jeder Klasse einige Kinderchormitglieder gibt, die mit dem gemeinsamen Liedgut vertraut sind und die anderen „mitziehen“.
So wird schließlich die ganze Schulgemeinschaft zu einer „singenden Grundschule“, die in der Lage ist, bei regelmäßigen Schulsingen in Turn- oder Pausenhalle, bei Schulfesten oder Gottesdiensten singend ein identitätsstiftendes Zusammengehörigkeitsgefühl zu erzeugen, dessen Intensität seines gleichen sucht.

Speziell ausgebildete Chorlehrkräfte der Westfälischen Schule für Musik sichern an den Grundschulen die Singqualität, die Singmotivation und das lebendige Liedgut. Die Grundschullehrkräfte sorgen gemeinsam mit den Kindern aus dem Schulchor als Multiplikatoren für das nötige Training in den Klassen. Denn Lieder wandern erst in „Ohr und Bauch“, wenn sie oft gesungen werden. Egal ob Schulkind oder Lehrkraft: Singen in den Alltag zu integrieren benötigt Zeit, Struktur und Routine. Umso wichtiger ist es, das Projekt nachhaltig zu verankern. Deshalb bleibt die Chorlehrkraft der Musikschule auch nach Abschluss der einjährigen Lehrerfortbildung an der jeweiligen „Singenden Grundschule“ und leitet weiterhin den Schulchor und die Schulsingen. Sie steht ebenfalls im ständigen Austausch mit dem Grundschulkollegium. Gerade die Kontinuität der professionellen Betreuung sichert dauerhaft die Qualität und die Nachhaltigkeit des Projektes. Verlässt ein Kind nach vier Jahren seine „singende“ Grundschule, nimmt es auf seinen künftigen Lebensweg ein umfangreiches und vielfältiges Repertoire auswendig gelernter Lieder mit.

Das Projekt wird seit August 2008 wissenschaftlich begleitet und evaluiert von Dr. Erich Beckers (Projektleiter) von der Technischen Universität Braunschweig und Melanie Özdemier M.A. Pünktlich zum Ende der Modellphase und zu Beginn der Implementierung von JEKISS in das Regelangebot musikalischer Bildung in Münster erschien der Zwischenbericht der Evaluation Dieser attestiert dem Projekt in allen Evaluationskriterien beste Ergebnisse: Es sei ein ausgesprochen praxistaugliches Projekt, das nahezu alle schulischen Bereich durchdringe, JEKISS habe positiven Einfluss auf die Außenwirkung einer Schule, das Schulklima, das Kollegium, das Schülerverhalten und den Unterricht, JEKISS mache das Schulklima fröhlicher, die Schüler musikalisch aktiver und aufmerksamer und bereichere den Unterricht, das Projekt sei organisatorisch gut und musikalisch sehr gut umgesetzt und erfülle die Erwartung der Schulleitungen zu 95% in höchstem Maße. Die äußerst positive Bewertung beruht nach den Untersuchungsergebnissen auch auf der Tatsache, dass nicht nur im Musikunterricht, sondern in allen Fächern gesungen wird; JEKISS gehört zum Unterrichtsalltag. "Da JEKISS sowohl die Lehrkräfte als auch die gesamte Schülerschaft und die Schulleitungen mit einbezieht, wird es als identitätsstiftendes Gemeinschaftsprojekt empfunden."

Der 35 Seiten starke Zwischenbericht kann als PDF heruntergeladen werden.

Das auf drei Jahre angelegte Modellprojekt endete im Juli 2010. Die Gesamtkosten von 250.000 Euro stellten das Land Nordrhein-Westfalen, die Sparkasse Münsterland Ost und die Stadt Münster zur Verfügung. Zusätzliche Unterstützung leisteten der Lions-Club Münster Annette von Droste-Hülshoff und die Terfloth-Stiftung.

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Weitere Informationen

• Filme zum Modellprojekt
• Zwischenbericht zur Evaluation (PDF, 445 kB)

Ansprechpartnerin:

Inga Mareile Reuther
Tel. 02 51/9 81 03-22
Sprechzeiten:
Mi 14 - 15.30 Uhr
Musikschule, Raum 33
Reuther(at)stadt-muenster.de