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Erfahrungen

Ein Kulturstrolch zu sein, so viel ist klar, bringt Kinder in Bewegung – unabhängig von ihrer Herkunft und ihrem kulturellen (Vor-)Wissen. Um zu überprüfen, ob diese Idee trägt, wurden die Kulturstrolche in der Pilotphase von der Westfälischen Wilhelms-Universität wissenschaftlich begleitet. Die Auswertung der Evaluation bescheinigte dem Projekt besten Erfolg.

Das sagen die Kinder:

Kultur ist …

Kultur ist Verstehen und Nichtverstehen. Kultur ist Können und Musik.
Malte

Kultur ist Kunst. Kultur ist Shakespeare. Kultur ist Sport. Kultur ist Schmuck. Kultur ist Glanz.
Aslihan

Kultur ist künstlich und elegant.
Maxi

Ich bin ein Kulturstrolch

Es bedeutet für mich, Spaß zu haben. Ich finde es schön, mit meinen Freunden Ausflüge zu machen.
Jonathan

Ich finde es witzig, dass wir so oft in der Zeitung stehen. Ich finde es toll, dass wir dahin dürfen, wo die anderen nicht hindürfen.
Elias

Es ist cool, dass wir letztens eine Radiosendung gemacht haben. Ich find es schön, ein Kulturstrolch zu sein.
Anna-Lena

Ich erfahre etwas über Kultur. Ich erfahre etwas über andere Länder. Mit den Kulturstrolchen kann ich mehr wissen.
Neil

Ich mag, wenn ich in der Zeitung bin. Oder wenn wir im Radio sind. Es hat mir auch Spaß gemacht, als wir zu Kulturstrolchen wurden.
Levin

Ein Kulturstrolch zu sein ist schön. Wenn man ein Kulturstrolch ist, lernt man etwas von der Welt. Es macht Spaß, verschiedene Gegenden zu erkunden und man muss hartnäckig sein, wenn man sein Ziel erreichen will.
Lea

Ein Kulturstrolch erweckt inneres Leben. Als Kulturstrolch fühl ich mich besonders. Für mich ist ein Kulturstrolch ein Traumjob. Ein Kulturstrolch zu sein macht Freude in Hülle und Fülle. Ein Kulturstrolch sorgt für Erinnerungen und Wissen.
Malte

Kulturstrolche sind Menschen, die sich in der Welt umschauen. Es macht Spaß, die Welt zu entdecken. Es ist schön, mit seiner Klasse zum Beispiel im Theater hinter die Kulissen zu schauen.
Miriam

Das sagen die Lehrerinnen:

Es gibt immer Kinder in einer Klasse, die nie die Möglichkeit bekommen, ins Museum zu gehen. Sie machen hier ganz wichtige Erfahrungen – auch für die Zukunft.
Silvia Vogel-Schulte, Martinischule

Radio gehört auch zum kulturellen Teil des Lebens. Mit dem Studiobesuch hat das Radio für die Kinder eine neue Bedeutung bekommen. Und sicherlich wird auch das Hören für sie interessanter.
Elke Lutter, Bodelschwinghschule