Anfang des Inhaltsbereiches:

Freies Forschen

Naturwissenschaftliches Experimentieren und Entdecken braucht Raum und Zeit. In den Forscherwerkstätten können Kinder dies ohne festen Lehrplan tun, können frei forschen und ihren eigenen Fragen nachgehen.

Was will ich wissen? Was möchte ich herausfinden? Das zu benennen, ist allerdings gar nicht so einfach. Forschung braucht einen Anlass, ein Thema – auch in der Schule. Schließlich forschen auch „echte“ Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen nicht einfach ins Blaue hinein.

Freies Forschen in den Forscherwerkstätten an Grundschulen heißt: Die Kinder entwickeln Fragen zu einem bestimmten Thema. Sie entscheiden selbst, mit welchem Material sie arbeiten können, um einem Ergebnis näher zu kommen. Und sie bestimmen den Verlauf eines Experiments oder Forschungsvorhabens. Für die Lehrkräfte heißt das: Bloß keine Antworten geben. Und vor allem: Nicht zu früh.

Die Forscherwerkstätten sind für alle Beteiligten ein Experimentierfeld. Projekte, Veröffentlichungen und Ergebnisse zum Thema „Freies Forschen“ finden Sie hier:

• Freies Forschen in der Grundschule Berg Fidel (50 kB)
• "Wir sind Luftexperten" - Wie Kinder naturwissenschaftlich forschen und Lehrkräfte eine Didaktik des Experimentierens endedecken (65 kB)
  (Veröffentlichung für die Fachpresse, September 2006)
• Handreichung "Freies Forschen" (361 kB)
• "Die Schule muss neugierig auf die Welt machen" - In den Forscherwerkstätten betreten auch die Lehrkräfte Neuland (55 kB)
  (Presseveröffentlichung zur Fortbildung "Freies Forschen", Dezember 2006)