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Das Experimentieren lernen…
"Manchmal konnten wir den Fragen der Kinder einfach nichts entgegensetzen…" Keine Antwort zu haben, ist für Lehrerinnen und Lehrer ein guter Ausgangspunkt, um selbst das Forschen zu entdecken.
Eine "Didaktik des Experimentierens" steht im Mittelpunkt der Fortbildungen für Lehrkräfte im Rahmen des Modellprojekts „Forscherwerkstätten an Grundschulen“. Wer mit Kindern in einer Forscherwerkstatt arbeitet, muss weder Naturwissenschaftler noch Technikerin sein.
Im Zentrum einer Didaktik des Experimentierens stehen nicht die Antworten, sondern die Fragen. Dazu gehört auch, die Hemmschwellen gegenüber dem unbekannten Terrain zu überwinden, Ideen zur Lösungsfindung zu entwickeln, die Fragen der Kinder aufzugreifen, ihnen zu helfen, eine Untersuchung anzulegen und selbst auszuprobieren.
Die Uni-Partner sind gerade in der Aufbauphase der Forscherwerkstätten unverzichtbar. Sie unterstützen bei der Einrichtung, beraten und begleiten die Kinder und die Lehrkräfte bei konkreten Projekten und haben als Fachleute bei naturwissenschaftlich-technischen Fortbildungen eine tragende Rolle. Und: Sie zeigen, dass auch Wissenschaftler nicht auf jede Frage eine Antwort haben.
